WIKI SCHOOL

   Il progetto Classi aperte è studiato per sviluppare un percorso interdisciplinare che preveda la partecipazione di alunni appartenenti a classi differenti, favorendo quindi il dialogo e la condivisione d’esperienze e contenuti fra studenti d’età diversa. Tale progetto interessa la classe V della Scuola Primaria e I–II della Secondaria di primo grado: gli alunni, suddivisi equamente e in modo misto su tre nuove classi, sono coinvolti in un’attività di cooperative learning, in cui affrontano e sviluppano nuove tematiche relative a tre-quattro discipline per anno.
   Si prevede una prima fase denominata Gruppi esperti, in cui si formano all’interno di ogni classe piccoli gruppi di lavoro; ogni gruppo segue le lezioni relative a una specifica tematica per disciplina, di cui diventa esperto, e produce in maniera condivisa un elaborato di sintesi su quanto appreso. Terminata la prima fase, in quella successiva, detta Case madri, si provvede a formare nuovi gruppi di lavoro, in cui compaiono gli esperti formatisi in precedenza su specifiche tematiche. L’attività in questione prevede lo svolgimento di un laboratorio in cui i vari esperti riuniti in casa madre collaboreranno in team alla realizzazione di un progetto.
   Classi aperte si sviluppa lungo cicli di tre annualità, nel corso dei quali sono interessate tutte le discipline che caratterizzano la Scuola Secondaria di primo grado, in collaborazione con le maestre del V anno della Scuola Primaria. I momenti di restituzione intermedia, finale e la presentazione del progetto, avverranno all'interno del Teatro della Scuola.

 

Primo anno | 2012-2013

‘Quartiering’

Sapersi orientare nello spazio riuscendo a ricostruire la mappa e il percorso fatto attraverso il quartiere. Lettura delle carte topografiche e conoscenza delle scale grafiche per poter calcolare le distanze percorse. Riuscire a rappresentare alcuni punti di riferimento significativi con le tecniche del disegno al vero. Con la collaborazione dei docenti di Tecnologia, Matematica, Arte e Immagine.
   

Secondo anno | 2013-2014
‘La genesi’
Dopo una prima fase di formazione dove si tratteranno diverse tematiche riguardanti la genesi, il prodotto finale sarà una vera e propria rappresentazione teatrale, curando anche musica ed effetti per la messa in scena. All'interno di ogni gruppo si stabiliranno dei ruoli (autori, attori, etc.). Al termine del progetto, i ragazzi metteranno in scena presso il teatro della scuola la rappresentazione preparata, sfruttando la ricorrenza dell'open day. Con la collaborazione dei docenti di Storia, Italiano, Religione, Musica.

 

Terzo anno | 2014-2015
‘Do you have a healthy lifestyle?/Hai un corretto stile di vita?‘
Attraverso un excursus sulle tradizioni alimentari del proprio territorio, e un confronto con le abitudini alimentari dei paesi anglosassoni, spesso scorrette, gli allievi sono educati alla corretta alimentazione e al corretto esercizio fisico, al fine di trovare la chiave per uno stile di vita sano e vincente. Con la collaborazione dei docenti di Scienze, Educazione Fisica, Geografia, Inglese.
 

  

Primo anno – Secondo ciclo | 2015-2018

‘Quartiering’ e ‘SMARTdoc’

Per la classe V della Scuola Primaria e I–II della Secondaria di primo grado, si prevede un nuovo ciclo triennale di laboratori ripartendo da 'Quartiering'. La classe III esegue invece una differente e nuova attività di “Documentazione” relativa all’intero percorso sviluppato nel precedente triennio. L’attività viene svolta utilizzando uno spazio wiki di condivisione on-line in cui è possibile caricare volta per volta il materiale prodotto. Il risultato finale consiste nella realizzazione di elaborati opportunamente studiati per essere inseriti all’interno di un diario scolastico, da far adottare ai nuovi iscritti all’Istituto “Gianelli”.